Todas as 21 escolas que tiveram nota 10 no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB) s\u00e3o da regi\u00e3o Nordeste. Cinco dessas unidades educacionais est\u00e3o em Alagoas, o segundo estado do Brasil que teve o melhor desempenho dos anos iniciais, com 1,2 pontos a mais que a meta estabelecida. As escolas alagoanas nota 10 s\u00e3o: Escola de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Vereador Jos\u00e9 Wilson Melo Nascimento e Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Professora Maria Rocha Santos Silva, ambas em Coruripe; Escola Municipal de Ensino Fundamental Integral Professora M\u00e1rcia Neusilene da Trindade Batista e Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Jos\u00e9 Pereira de Andrade, em Teot\u00f4nio Vilela; e Escola Municipal Dr. Jos\u00e9 de Medeiros Sarmento, em Uni\u00e3o dos Palmares.<\/p>\n
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Para que Alagoas obtivesse esse sucesso, o Governo do Estado investiu na Educa\u00e7\u00e3o como um todo, n\u00e3o se limitando apenas \u00e0 rede p\u00fablica estadual. Apesar da responsabilidade pela Educa\u00e7\u00e3o Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba ano) pertencerem aos Munic\u00edpios, conforme estabelece a Lei de Diretrizes B\u00e1sicas da Educa\u00e7\u00e3o, o Estado firmou uma parceria important\u00edssima com os 102 munic\u00edpios alagoanos que mudou os rumos da educa\u00e7\u00e3o alagoana com rela\u00e7\u00e3o ao IDEB. Por meio do Regime de Colabora\u00e7\u00e3o, s\u00e3o promovidas forma\u00e7\u00f5es de professores, oferta de material did\u00e1tico e pagamento de bolsas para articuladores do Programa Escola 10 \u2013 docentes que trabalham como formadores em seus munic\u00edpios e escolas. Essas ofertas s\u00e3o fundamentais para que haja professores capacitados, prontos para fazer a diferen\u00e7a na vida dos estudantes.<\/p>\n
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\u201cO Regime de Colabora\u00e7\u00e3o \u00e9 mais uma demonstra\u00e7\u00e3o do compromisso do governador Paulo Dantas com o futuro dos alagoanos. Todos n\u00f3s sabemos que um futuro promissor para todos s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel por meio da educa\u00e7\u00e3o, e \u00e9 por isso que apoiamos as secretarias municipais, garantindo forma\u00e7\u00e3o e material did\u00e1tico, para que os munic\u00edpios tenham a condi\u00e7\u00e3o de ofertar uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Tamb\u00e9m por isso \u00e9 que vimos cinco escolas de Alagoas entre as 21 escolas do pa\u00eds com nota m\u00e1xima no \u00faltimo IDEB\u201d, avalia a secret\u00e1ria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, Roseane Vasconcelos.<\/p>\n
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O Regime de Colabora\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n <\/p>\n \u201cA uni\u00e3o faz a for\u00e7a\u201d. \u00c9 o que diz o secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o de Uni\u00e3o dos Palmares, Petr\u00facio Wanderley. O munic\u00edpio teve uma de suas escolas, a Dr. Jos\u00e9 de Medeiros Sarmento, entre as institui\u00e7\u00f5es nota 10 no IDEB. Segundo ele, o segredo para atingir resultados positivos \u00e9 manter uma boa rela\u00e7\u00e3o com as parcerias, e pensar na educa\u00e7\u00e3o como uma miss\u00e3o coletiva. \u201cA parceria com o Estado foi essencial para que nosso munic\u00edpio alcan\u00e7asse essa evolu\u00e7\u00e3o t\u00e3o importante. Materiais como a Cole\u00e7\u00e3o \u201cVeredas e Entrela\u00e7os\u201d auxiliaram bastante a nossa equipe pedag\u00f3gica. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma miss\u00e3o que exige uni\u00e3o de esfor\u00e7os, de planejamento e de investimentos, e o Regime de Colabora\u00e7\u00e3o cumpriu esse papel de forma excelente. Queremos agradecer ao Governo de Alagoas e a todos os profissionais que estiveram nessa luta conosco\u201d, destaca<\/p>\n <\/p>\n Por meio do Programa Escola 10, profissionais s\u00e3o contratados para atuar como bolsistas nas secretarias municipais de Educa\u00e7\u00e3o e nas escolas da rede p\u00fablica do Munic\u00edpio, o que fortalece o regime colaborativo e apoia a equipe pedag\u00f3gica. Em 2023, foram distribu\u00eddas 1.300 vagas entre os 102 munic\u00edpios alagoanos, com bolsas de valor mensal de R$ 1.500 adicional \u00e0 remunera\u00e7\u00e3o do cargo efetivo ou contrato do Munic\u00edpio.<\/p>\n <\/p>\n Aparecida Ambrosio \u00e9 uma das professoras contratadas, que atua como articuladora do Crian\u00e7a Alfabetizada\/Renalfa na equipe pedag\u00f3gica do munic\u00edpio de Uni\u00e3o dos Palmares. Ela detalha como funciona seu trabalho junto ao munic\u00edpio, enfatizando a import\u00e2ncia das trilhas formativas. \u201cTodo m\u00eas participamos de trilhas formativas junto a 7\u00aa Ger\u00eancia Especial de Educa\u00e7\u00e3o, e trazemos as ideias dessas trilhas para a nossa equipe pedag\u00f3gica, que repassa para os professores das escolas. No entanto, n\u00e3o s\u00f3 os professores s\u00e3o formados, toda a equipe participa. Tudo \u00e9 feito com muito cuidado, consenso e colabora\u00e7\u00e3o entre os profissionais. Estamos sempre conversando e planejando tudo em conjunto\u201d, conta.<\/p>\n <\/p>\n Joelma Monteiro \u00e9 tamb\u00e9m do Programa Escola 10, mas atua como articuladora especificamente da Escola Municipal Dr. Jos\u00e9 de Medeiros Sarmento, fazendo as visitas necess\u00e1rias e acompanhando os estudantes mais de perto. \u201cUm ponto interessante que adotamos para combater a evas\u00e3o escolar foi adotar a busca ativa. Ent\u00e3o, diariamente monitoramos, junto aos professores da unidade, quais alunos est\u00e3o ausentes e pouco engajados, para conversar com os pais e buscar entender a situa\u00e7\u00e3o. Isso era feito, tanto por liga\u00e7\u00e3o quanto presencialmente, indo nas casas mais pr\u00f3ximas dos alunos. Focados no IDEB, tamb\u00e9m organizamos gincanas e pr\u00eamios para os alunos que se destacavam nos simulados e atividades\u201d, explica a articuladora.<\/p>\n <\/p>\n Escola e fam\u00edlia trabalham juntos!<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Pelo bem do processo de aprendizagem dos estudantes, \u00e9 fundamental que a escola e a fam\u00edlia andem lado a lado. Resultados satisfat\u00f3rios s\u00e3o poss\u00edveis \u00e0 medida que s\u00e3o feitos de forma coletiva, incluindo, tamb\u00e9m, a fam\u00edlia no plano pedag\u00f3gico e estrat\u00e9gico.<\/p>\n <\/p>\n \u201cEduca\u00e7\u00e3o se faz com um bom di\u00e1logo entre a fam\u00edlia e a escola. Alcan\u00e7ar esse resultado \u00e9 um trabalho coletivo. O foco n\u00e3o \u00e9 a nota, mas sim, a aprendizagem dos alunos. Ent\u00e3o \u00e9 importante que a fam\u00edlia se fa\u00e7a presente nos plant\u00f5es pedag\u00f3gicos, nas reuni\u00f5es e apoie as estrat\u00e9gias adotadas pela escola. A escola deve fazer parte do planejamento escolar. Por aqui, por exemplo, adotamos o refor\u00e7o no contraturno e tivemos total apoio da comunidade em deixar os estudantes alguns dias da semana o dia todo na escola\u201d, revela o diretor da Escola Municipal Dr. Jos\u00e9 de Medeiros Sarmento, Ediberto Lopes.<\/p>\n <\/p>\n Professora do 5\u00ba ano, Elizabete Dias \u00e9 respons\u00e1vel pelo aperfei\u00e7oamento das habilidades dos estudantes no ano da avalia\u00e7\u00e3o do IDEB. Ela detalha as estrat\u00e9gias utilizadas na sala de aula, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia dos simulados. \u201cAl\u00e9m de focar nos g\u00eaneros textuais de l\u00edngua portuguesa e no estudo da tabuada para os estudantes conseguirem desenvolver bem as quatro opera\u00e7\u00f5es, elaboramos tamb\u00e9m gincanas educativas, que davam um incentivo a mais aos estudantes. Tudo foi feito de maneira bem l\u00fadica e interativa. Tivemos, ainda, simulados semanais para que os alunos n\u00e3o fossem pegos de surpresa ao se deparar com a prova\u201d, ressalta<\/p>\n <\/p>\n Por \u00faltimo, Elizabete destaca o incentivo da fam\u00edlia para que os estudantes se mostrem engajados nas atividades. \u201cNossos estudantes j\u00e1 iam para a escola com um g\u00e1s a mais, porque eram cobrados e incentivados em casa. Por isso, \u00e9 essencial apresentar o plano pedag\u00f3gico aos respons\u00e1veis, porque a escola sozinha n\u00e3o \u00e9 capaz de fazer tudo\u201d, pontua.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n por Cec\u00edlia Calado \/ Ascom Seduc<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Todas as 21 escolas que tiveram nota 10 no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB) s\u00e3o da regi\u00e3o Nordeste. Cinco dessas unidades educacionais est\u00e3o em Alagoas, o segundo estado do Brasil que teve o melhor desempenho dos anos iniciais, com 1,2 pontos a mais que a meta estabelecida. 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